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【题目】社会工作者小兰在给学龄前阶段的困境儿童开展小组工作的过程中,专门准备了一些漂亮的贴纸,每当孩子们有积极正面的表现时,她就贴-张贴纸在孩子的胸前以示鼓励。小兰的做法是基于( )

A、认知发展理论

B、操作行为主义理论

C、社会学习理论

D、标签理论


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