第二节小组工作的模式
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此试卷为《第二节小组工作的模式》，该试卷共包含55道试题，试题类型如下:
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1、[单选题]社会工作者小杨开展社区骨干领导力提升小组，提升他们规划社区服务项目，影响社区相关政策的能力。小杨的这个小组采用了（ ) 。
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A.社会目标模式
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B.治疗模式
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C.互动模式
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D.发展模式
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2、[单选题]小组工作中，社会目标模式最核心的基本假设是（ )。
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A.组员的社会适应问题可以得到治疗和康复
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B.组员的社会责任和社会意识可以培养
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C.组员的偏差行为可以改变
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D.组员的问题可以通过个体动力来解决
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3、[单选题]社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组。以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是( ).
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A.发展模式
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B.互动模式
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C.治疗模式
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D.社会目标模式
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4、[单选题]在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是( )
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A.发展模式
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B.社会目标模式
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C.互惠模式
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D.治疗模式
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5、[单选题]社会工作者小张观察到社区内部分青少年放学后无所事事，沉迷于电子游戏。经过需求评估，小张发现青少年们希望社区能够组织一些活动，让他们能够互相交流，同时也为社区环境改善出份力。小张打算运用社会目标模式开展小组服务。以下做法中，最符合社会目标模式实施原则的是（ ) 。
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A.帮助青少年组建环保小分队，增强关心社区环境的麦任意识
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B.教会青少年有效的时间管理技巧，减少他们玩游戏的时间
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C.引导青少年倾诉在学校和家庭中的压力，分享缓解压力的方法
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D.为青少年搭建社交平台，帮助他们修复因沉迷游戏而受损的社交关系
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