第二节个案工作的主要模式
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此试卷为《第二节个案工作的主要模式》，该试卷共包含270道试题，试题类型如下:
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1、[单选题]服务对象齐某与父亲发生了严重的冲突，要离家出走，社会工作者老李在初步了解情况后，发现齐某自小就受到父亲严厉管教，经常被体罚，齐某参加工作后，父亲仍旧不太关心他的感受，导致父子关系长期紧张，上述老李的诊断属于心理社会治疗模式中的（ ）
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A.心理动态诊断
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B.象由诊断
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C.社会医疗诊断
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D.分类诊断
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2、[单选题]社会工作者老高对某社区矫正对象开展个案辅导，老高尊重服务对象，相信他有改变自我的愿望与能力，并积极促进服务对象外部环境的改善，促使服务对象积极改变、融入社区，从心理社会治疗模式看，上述老高做法的理论假设是( )
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A.每个人都要重拾希望
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B.每个人都有成长潜力
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C.每个人都要面对问题
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D.每个人都要学会沟通
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3、[单选题]万先生，36岁，轻度智力障碍，幼年时父亲离世。母亲一直担心他在外被欺负，从小就不让他与别人多接触。最近万先生因之前工作的福利工厂效益不好，失业在家，整日无所事事，不与人沟通。母亲很心疼儿子，担心自己老了后，儿子无人照料，便向社会工作者求助。根据心理社会治疗模式中反思性直接治疗技巧，社会工作者适宜的做法是( )
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A.不带评判地倾听万先生的想法，表达对他的处境的理解
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B.帮助万先生及其母亲申请社会救助并建立社区支持网络
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C.表达对于万先生整天闷闷不乐且不与人交流原因的看法
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D.协助万先生分析自己现在的状况与母亲的关爱保护有关
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4、[单选题]小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的( )技巧。
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A.现实状况反思
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B.人格发展反思
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C.直接影响
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D.间接治疗
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5、[单选题]社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程．为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为( ).
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A.探索——描述——宣泄
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B.间接治疗
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C.直接影响
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D.支持
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