社会工作实务的通用过程模式

1、[主观题]【简述题】为了加强社区治理，某社区针对高空抛物的问题由社会工作者与社区居委会主任、志愿者一同出海报进行宣传，同时对部分社区居民进行入户宣传和劝解，但效果甚微。因此，社会工作者改变工作策略，通过召开社区协商会议听取居民的意见，有居民提到家长听学生的话、学生听老师的话，可以和学校合作。
于是，社会工作者从周围学校学生入手，动员老师在校内、班内开展杜绝高空抛物的宣传教育活动，使学生们认识到该问题的危害，并演练相关的情形状况，由学生向家长宣传杜绝高空抛物，通过这些努力收到了比较好的成效。
问题: 1、社会工作者在调整工作策略前后的行动系统分别是什么?
2、在本案例中，社会工作者针对目标系统采取了哪些策略?

2、[主观题]【简述题】小明，男，4岁，2岁时父母因为双方家庭矛盾离异，小明由母亲抚养。小明从小目睹了双方家庭争吵的全过程，虽然父母离异时小明很小，但是双方家庭的互相指责、父母的争吵在他幼小的心灵中留下了阴影，所以小明胆小、内向，并且不爱和同龄小朋友玩耍。小明的母亲最近下岗了，生活比较困难。现在小明的母亲还发现孩子的反应也有些迟钝。儿童服务机构决定让社会工作者小孟负责此案例。
试运用"社会生态系统理论"分析此案例，并为社会工作者小孟设计简单的工作介入目标。

3、[主观题]【简述题】某社会工作服务机构进驻贫困山村开展对口帮扶。社会工作者经过深入调查发现，当地的生产生活基础条件几年间有了很大改善，不仅实现了通路、通水、通电、通网络，而且相关金融机构也给了特惠政策。然而，还有部分村民仍然种植经济效益低的传统农作物，不愿加入经济合作社，也不愿申请特惠贷款，生活依然贫困。
究其原因，一是长期的没米送米、没油送油、逢年过节送点钱的输血式物质帮扶，使部分村民产生了依赖思想;二是一些扶贫工作人员认为村民文化素质低，干什么都不行，长期对村民采取命令式工作方法，导致村民缺乏自信存在无力感。
针对上述情况，该社会工作服务机构计划在当地开展以"扶志增能"为核心的农村精准扶贫项目。
要求:
依据增能理论，分别从个人层次、人际层次、环境层次三个方面设计一份项目方案，只需罗列出理论要点、主要目标、实施策略。

4、[主观题]【简述题】乡镇社工站的社会工作者在村庄走访中发现，村里有不少的留守妇女存在多重问题亟待需要解决，有的女性缺乏相应的技能，只能做些简单的手工活弥补家用;有的女性在村里面遭到了性骚扰，迫于舆论压力，选择了沉默;有的女性是外地嫁过来的，在当地也没有朋友，跟亲戚来往也比较少;有的女性因为没有生出男孩，而被家里和村里人瞧不起。通过进一步了解，由于受到传统观念的影响，男权思想在当地较为严重，大多数村民们认为女性就应该在家里操持家务，本分过日子，久而久之，留守妇女们也习惯了这种生活状态。
因此，乡镇社工站的社会工作者决定为这些留守妇女开展专业服务解决其问题，改善其生活状态。
要求:以"人在情境中"理念为指导，从微观、中观、宏观三个层面，设计一份农村留守妇女支持服务方案。(只需要列出各层面的目标、服务内容及社会工作者的角色即可)

5、[主观题]【简述题】小石，10岁，其父母为外地务工人员，小石幼年时期被父母寄养在农村奶奶家，所以和父母关系不和。因为父母近几年生活条件改善，并且在城市里租了一套房子，所以父母把他从农村接到城市生活。其父母本想从此享受三口之家的欢乐，可是自从小石被接来后，问题却不断产生。小石所在学校的老师反映，小石和同学们关系不好，经常逃课，并且对老师态度很不好。
小石父亲因此事对小石动了手，这导致了小石父子关系更加紧张。母亲因此事也生病了。社区社会工作者闻听此事，采取社会工作者实务通用过程模式对小石及其一家进行了帮助。
【问题】案例中的社会工作者采取了社会工作实务通用过程模式对小石进行了帮助，请简要说明通用过程模式的内涵及其主要特点。